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101101 Treffer
- Neuhaus, Stefan
- In den Plural setzen: Marlene Streeruwitz und ihr dramatisches Werk
- Baden-Baden: Nomos 2022
- Neuhaus, Stefan
- Grundriss des Interpretierens
- Tübingen: Narr Francke Attempto 2022
- Hoven, Gisela von; Neukirch, Claudia; Meyenburg, Martina et al.
- Cytotoxin- and chemotaxis-genes cooperate to promote adhesion of photobacterium damselae subsp. damselae
- Frontiers in microbiology. Bd. 9. Lausanne: Frontiers Media 2018 Art. 2996
- Gahn, Jessica
- „Ich mag Geschichten mit Magie und Geheimnissen!“ – Kognitionswissenschaftliche Erfassung literarästhetischer Verstehensleistungen bei Texten, die die Kohärenzetablierung erschweren.
- Rupp, Gerhard; Boelmann, Jan; Frickel, Daniela (Hrsg). Aspekte literarischen Lernens. Junge Forschung in der Deutschdidaktik. Reihe: Leseforschung. Berlin: LIT Verlag 2010 S. 129 - 143
- Gahn, Jessica
- Verstehen literarischer Texte aus kognitionstheoretischer Perspektive. Ergebnisse eines aufgabenbasierten Pretests.
- Literaturdidaktik im Zeichen von Kompetenzorientierung und Empirie: Perspektiven und Probleme. Freiburg im Breisgau: Filibach Verlag 2012 S. 187 - 210
- Carola, Rieckmann; Gahn, Jessica
- Die kulturelle Bedeutsamkeit des Ästhetischen zwischen Kompetenzen und Standards.
- Rieckmann, Carola; Gahn, Jessica (Hrsg). Poesie verstehen - Literatur unterrichten. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2013 S. 7 - 16
- Gahn, Jessica
- Umgang von Schülerinnen und Schülern mit Irritationen bei literarischer Lektüre.
- Der Deutschunterricht. Bd. 3/17. H. Lesen – ästhetisch und informatorisch. 2017 S. 38 - 47
- Rieckmann, Carola; Gahn, Jessica
- Poesie verstehen - Literatur unterrichten
- Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren 2013 180 S.
- Gahn, Jessica
- Unterrichtsmodell zum Buch „Liliane Susewind: Mit Elefanten spricht man nicht!“ von Tanya Stewner.
- Frankfurt/Main. 2010
- UPDATE (Understanding and Providing a Developmental Approach to Technology Education)
- Endepohls-Ulpe, Martina; (2007 - 2009)