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Hochschule Koblenz
- Schmidt, Holger J.
- Markencontrolling
- Schmidt, Holger J. (Hrsg). Markenführung. Wiesbaden: Springer Gabler 2015 S. 87 - 111
- Leonhard, Clemens; Lüstraeten, Martin
- Prayer
- Silverstein, Adam J. (Hrsg). Oxford handbook of the Abrahamic religions. Oxford: Oxford Univ. Press 2015 S. 429 - 447
- Schwegler, Carolin; Weber, Christina
- Die „nachhaltige Stadt“ in den Medien – Linguistisch-diskursanalytische Untersuchungen zur medialen Vermittlung von Stadt-Konzepten
- Berger, Lars u. a. (Hrsg). Die nachhaltige Stadt. Berlin: Erich Schmidt Verlag 2015 S. 34 - 58 (Initiativen zum Umweltschutz ; Band 89)
- Schmidt, Holger J.
- Grundlagen der Markenführung
- Schmidt, Holger J. (Hrsg). Markenführung. Wiesbaden: Springer Gabler 2015 S. 1 - 30
- Merklinger, Daniela; Fuhrmann, Catharina
- Literarisches Lernen in Vorlesegesprächen
- de Boer, Heike/Bonanati, Marina (Hrsg). Gespräche über Lernen - Lernen im Gespräch. Wiesbaden: Springer VS 2015 S. 249 - 264
- Kreipe, H; Schmidt, M
- Pathologie, Prognose und Prädiktion
- Untch, Harbeck, Thomssen, Costa (Hrsg). Colloquium Senologie 2015/2016. München: Agileum Verlagsgesellschaft mbH 2015
- Bauknecht, Jürgen; Naegele, Gerhard
- Delaying Retirement in Germany and Europe
- Torp, C. (Hrsg). Challenges of Aging : Pensions, Retirement and Generational Justice. London: Palgrave Macmillan 2015 S. 179 - 204
- Meder, Michael; Jain, Brijnesh Johannes; Plumbaum, Till et al.
- Gamification of Workplace Activities
- Frank Hopfgartner (Hrsg). Smart Information Systems: Computational Intelligence for Real-Time Applications. Gorgan: Gorgan University of Agricultural Sciences and Natural Resources 2015 S. 239 - 268
- Schneider, Armin
- Evaluation, rekonstruktiv
- Rätz, Regina (Hrsg). Wörterbuch rekonstruktive soziale Arbeit. Opladen: Budrich 2015 S. 68 - 70 (Rekonstruktive Forschung in der sozialen Arbeit ; Bd. 11)
- Fuchs, Thorsten
- Pädagogik als Disziplin: Philosophisch, empirisch, beides oder gar nichts? Beobachtungen zur Konstitution der Pädagogik am Ausgang und in Fortführung der „realistischen Wendung"
- Edith Glaser;Edwin Keiner (Hrsg). Unscharfe Grenzen - eine Disziplin im Dialog: Pädagogik, Erziehungswissenschaft, Bildungswissenschaft, Empirische Bildungsforschung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2015 S. 71 - 86