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Johannes Gutenberg-Universität Mainz
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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Hochschule Mainz
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Katholische Hochschule Mainz
- Visca, Dominik; Hoppe, Max; Kaminski, Kevin et al.
- Zur Identifikation und Visualisierung von Einfamilienhausgebieten der 1950er- bis 1970er-Jahre für eine nachhaltige Raumplanung
- Schrenk, Manfred; Popovich, Vasily V.; Zeile, Peter; Elisei, Pietro; Beyer, Clemens; Ryser, Judith (Hrsg). Mobility, Knowledge and Innovation Hubs in Urban and Regional Development. Wien: Competence Center of Urban and Regional Planning (CORP) 2022 S. 925 - 934 (Proceedings of REAL CORP 2022, 27th International Conference on Urban Development, Regional Planning and Information Society)
- Visca, Dominik; Hoppe, Max; Neis, Pascal
- Mit IoT-Sensorik zu einem innovativen Besucherinformationssystem 2.0: Ein nachhaltiger und übertragbarer Prototyp der Hochschule Mainz
- Bill, Ralf; Zehner, Marco L. (Hrsg). GeoForum MV 2022: Smarte Geoinformation. 1. Aufl. Hamburg: trediton GmbH 2022 S. 57 - 63
- Müller, Svenja
- Transport Processes of Microplastic in the Oceans: Simulations for a Digital Learning Environment
- High Performance Center Simulation and Software Based Innovation; TU-Nachwuchsring (Hrsg). Young Researchers Symposium 2022 (YRS 2022): Abstract Book. Stuttgart: Fraunhofer Verlag 2022 S. 27
- Kroneisen, Meike
- Remembering cheaters: The influence of social relevance on source memory
- Krause, Mark A.; Hollis, Karen L.; Papini, Mauricio R. (Hrsg). Evolution of Learning and Memory Mechanisms. Cambridge: CUP 2022 S. 424 - 437
- Mehler-Bicher, Anett; Steiger, Lothar; Weitzel, Dirk
- Mixed Reality Applications in Business Contexts
- Rosen, Joseph (Hrsg). Holography: Recent Advances and Applications. London: IntechOpen 2022 S. 1 - 12
- Wildemann, Anja; Barbara, Hoch
- Hoch, B. & Wildemann, A.: Sensibilisierung durch Reflexion - auf dem Weg zum Reflective Practioner
- Oleschko, Sven; Grannemann, Katharina; Szukala, Andrea (Hrsg). Diversitätssensible Lehrer*innenbildung: Theoretische und praktische Erkundungen. Münster: Waxmann 2022 S. 17 - 32
- Wildemann, Anja; Rank, Astrid
- Sprachliche Bildung unter Berücksichtigung naturwissensschaftlichen Lernens
- Harr, Anne-Kathrin; Geist, Barbara (Hrsg). Sprachförderung in Kindertagesstätten. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2022 S. 166 - 185 (Deutschunterricht in Theorie und Praxis (DTP), Bd. 12)
- Wildemann, Anja
- Mehrsprachige Sprachbewusstheit: Empirische Befunde und konzeptionelle Überlegungen für die Förderung schriftsprachlicher Kompetenzen im sprachlichen Anfangsunterricht
- Kalkavan, Aydın, Z. (Hrsg). Schriftspracherwerb und Schriftvermittlung bei Mehrsprachigkeit. Münster: Waxmann 2022 S. 41 - 59
- Wildemann, Anja
- Sprache(n) thematisieren und Sprachbewusstheit fördern in der Primar- und Sekundarstufe
- Gailberger, Steffen; Wietzke, Frauke (Hrsg). Handbuch Kompetenzorientierter Deutschunterricht. 2. vollst. überarbeitete und aktualisierte. Aufl. Weinheim / Basel: Beltz 2022 S. 346 - 375