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Hochschule Worms
- Westphal, Kristin
- Stimme. Geste. Blick: Der Körper als Bezugspunkt für Lern- und Bildungsprozesse
- Frauke Heß (Hrsg). Qualität von Musikunterricht an Schule und Musikschule: Ergebnisse und Methoden aktueller Unterrichtsforschung. Kassel: Bosse 2004 S. 9 - 26
- Westphal, Kristin
- Text, Theater und responsive Leiblichkeit
- Patrick Primavesi;Olaf A. Schmitt (Hrsg). Aufbrüche: Theaterarbeit zwischen Text und Situation; Hans-Thies Lehmann zum 60. Geburtstag. Berlin: Theater der Zeit 2004 S. 68 - 74
- Westphal, Kristin
- Lernen als Ereignis: Zugänge zu einem theaterpädagogischen Konzept
- Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2004
- Glückler, Johannes; Panitz, Robert
- Stagnation, Konzentration und die Angst vor weiterem Preisverfall: Ergebnisse der ersten weltweiten Studie des globalen Bildermarkts
- 2013 S. 1 - 4
- Walden, Rotraut
- Merkmale innovativer Schulbauten in Deutschland.
- Westphal, Kristin (Hrsg). Orte des Lernens : Beiträge zu einer Pädagogik des Raumes. Weinheim; München: Juventa 2007 S. 84 - 97 (Koblenzer Schriften zur Pädagogik)
- Westphal, Kristin
- Geteilte Aufmerksamkeiten: Zum Lehrer-Schülerverhältnis zwischen Teilhabe und Distanz
- Hermann Forneck;Birgit Retzlaff (Hrsg). Kontingenz - Transformation - Entgrenzung: Über Veränderungen im pädagogischen Feld. Rostock: Koch 2005 S. 57 - 74
- Fischer, Natalie; Rustemeyer, Ruth
- Motivationsentwicklung und schülerperzipiertes Lehrkraftverhalten im Mathematikunterricht
- Zeitschrift für pädagogische Psychologie. Bd. 21. Bern u.a.: Huber 2007 S. 135 - 144
- Drommler, Rebekka; Linnemann, Markus; Becker-Mrotzek, Michael et al.
- Lesetest für Berufsschüler/innen - LTB-3: Handbuch
- Duisburg: Gilles und Francke 2006
- Linnemann, Markus
- Lesetest für Berufsschüler/innen - LTB-3
- Bulletin Leseforum Schweiz. H. 15. Zürich: Leseforum Schweiz 2006 S. 40 - 42
- de Boer, Heike
- Abkehr vom normativen Leistungsanspruch und individuelle Lernbegleitung
- Heike de Boer;Karlheinz Burk;Friederike Heinzel (Hrsg). Lehren und Lernen in jahrgangsgemischten Klassen. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2007 S. 76 - 87