Kurzfassung

Ziel des Projekts ist es, ein praxisorientiertes, modular aufgebautes Curriculum zu entwickeln, das aktuelle Forschungsergebnisse, geeignete Mess‑ und Bewertungsansätze sowie erprobte didaktische Konzepte zur nachhaltigen Softwareentwicklung integriert. Durch die systematische Identifikation von Wissensdefiziten in der Informatikausbildung und die didaktische Aufbereitung relevanter Inhalte soll das Curriculum flexibel in bestehende Studienstrukturen eingebunden werden können. Die enge...Ziel des Projekts ist es, ein praxisorientiertes, modular aufgebautes Curriculum zu entwickeln, das aktuelle Forschungsergebnisse, geeignete Mess‑ und Bewertungsansätze sowie erprobte didaktische Konzepte zur nachhaltigen Softwareentwicklung integriert. Durch die systematische Identifikation von Wissensdefiziten in der Informatikausbildung und die didaktische Aufbereitung relevanter Inhalte soll das Curriculum flexibel in bestehende Studienstrukturen eingebunden werden können. Die enge Zusammenarbeit mit Wissenschaft, Lehre, beruflicher (Weiter‑)Bildung und Praxis garantiert eine hohe Anwendungsrelevanz und didaktische Wirksamkeit, sodass das Lehrangebot sowohl an Hochschulen als auch in der beruflichen Weiterbildung breit implementiert werden kann.
Nach Abschluss der Konzeptphase folgt eine Pilotierung an ausgewählten Hochschulen, bei der das Curriculum in realen Lehr‑ und Anwendungskontexten erprobt, evaluiert und iterativ weiterentwickelt wird. Die erwarteten Ergebnisse umfassen praxisnahe Lehrmaterialien, messbare Verbesserungen in der Energie‑ und Ressourceneffizienz von Softwareprojekten sowie einen nachhaltigen Beitrag zur Reduktion des ökologischen Fußabdrucks der digitalen Transformation. Mit dem neuen Green‑Coding‑Curriculum sollen zukünftige Informatiker:innen bereits im Studium die Kompetenzen erwerben, die nötig sind, um umweltfreundliche Software zu entwickeln und damit die wachsende Nachfrage nach energieeffizienten digitalen Lösungen zu decken.» weiterlesen» einklappen