Kurzfassung

Das Netzwerk "Lehrer:innen in der akademischen Lehrer:innenbildung" (NeLe) zielt darauf, die professionelle Expertise von Wissenschaftler:innen sichtbarer zu machen, die ein Lehramt erworben oder länger in der Schule gearbeitet haben. Wir stehen als (im schulischen und hochschulischen Feld) erfahrene und qualifizierte Ansprechpartner:innen für Modellversuche in der Lehrer:innenbildung zur Verfügung.
Mit unserem doppelten Anspruch an den Wissenschafts- und Berufsfeldbezug tragen wir in der...Das Netzwerk "Lehrer:innen in der akademischen Lehrer:innenbildung" (NeLe) zielt darauf, die professionelle Expertise von Wissenschaftler:innen sichtbarer zu machen, die ein Lehramt erworben oder länger in der Schule gearbeitet haben. Wir stehen als (im schulischen und hochschulischen Feld) erfahrene und qualifizierte Ansprechpartner:innen für Modellversuche in der Lehrer:innenbildung zur Verfügung.
Mit unserem doppelten Anspruch an den Wissenschafts- und Berufsfeldbezug tragen wir in der Hochschule dazu bei, das Lehramtsstudium in der ersten Phase der Lehrer:innenbildung professionstheoretisch zu fundieren und anwendungsorientiert weiterzuentwickeln. Dafür reflektieren wir eigene Lehrpraktiken und teilen kollegial unsere Lehrkonzepte und Materialien im Open Access.
Wir fördern Perspektivenwechsel, die das gegenseitige Verständnis für unterschiedliche Lehrpraktiken durch Begegnung verbessern. Dazu ermöglichen wir Wissenschaftler:innen mit Aufgaben in der Lehrer:innenbildung ein Schulpraktikum im Rahmen ihrer Lehraufgaben und laden Lehrer:innen aus der Schule als professionelle Lernpartner:innen an die Hochschule ein.
Schulpraktische Erfahrungen zu teilen und wertzuschätzen sind der Königsweg, um Kooperationen zwischen Hochschule und Schule auf Augenhöhe anzuregen. Davon profitieren prioritär Lehramtsstudierende, die in ihrem Studium erfahren, wie durch Wissenschaft das Berufsfeld Schule erschlossen und professionelle Handlungskompetenz für ein Lehramt erworben werden kann.» weiterlesen» einklappen