Vorstellung eines Blended-Learning-Lab-Konzeptes für die Grundlagenlabore in MINT-Fächern
PhyDid B: Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung. online. 2014
Erscheinungsjahr: 2014
Publikationstyp: Diverses (Konferenzbeitrag)
Sprache: Deutsch
| Geprüft: | Bibliothek |
Autoren
Schwingel, Alexander (Autor)
Greß, Carola (Autor)
Hein, Ulla (Autor)
Appel, Julia (Autor)
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
1.21 - Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Verknüpfte Personen
- Tobias Roth
- Mitarbeiter/in
(Fachbereich Technik)
- Roman Kirsch
- Professor
(Hochschule Trier)
