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Processes of coherence formation in learning with multiple graphical displays

Learning and Instruction. Bd. Learning and Instruction.

Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz

Autoren

Seufert, T. (Autor)

Klassifikation

DFG Fachgebiet:
- ohne Zuordnung

DDC Sachgruppe:
Allgemeines, Wissenschaft

Verbundene Forschungsprojekte

Kohärenzbildung beim Wissenserwerb mit multiplen Repräsentationen - Wirksamkeit situativer Kohärenzbildungshilfen

Verknüpfte Personen

Tina Seufert
Mitarbeiter/in
(Allgemeine und Pädagogische Psychologie)

Beteiligte Einrichtungen