Die Bedeutung von Raum und Architektur für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen aus psychologischer Sicht
Gaus-Hegner, Elisabeth (Hrsg). Raum erfahren - Raum gestalten : Architektur mit Kindern und Jugendlichen. Oberhausen: Verl. Pestalozzianum {[u.a.] 2009 S. 44 - 48
Erscheinungsjahr: 2009
ISBN/ISSN: 978-3-03755-104-2 ; 978-3-89896-384-
Publikationstyp: Buchbeitrag (Übersichtsartikel)
Sprache: Deutsch
| Geprüft | Bibliothek |
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Psychologie
DDC Sachgruppe:
Allgemeines, Wissenschaft
