Schulentwicklungsprojekte aus neo-institutionalistischer und mikropolitischer Perspektive. Eine theorieorientierte Modellentwicklung am Beispiel einer Einzelfallstudie.
Kassel: University Press Kassel 2013
Erscheinungsjahr: 2013
ISBN/ISSN: 978-3-86219-456-8
Publikationstyp: Buch (Dissertation)
Sprache: Deutsch
Inhaltszusammenfassung
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Wirtschaftswissenschaften
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
