How Different Ways of Presenting Stimuli Influence Young Children’s Performance of Judging the Stability of Block Configurations.
München, Poster auf der JURE Conference (EARLI). 2013
Erscheinungsjahr: 2013
Publikationstyp: Diverses (Konferenzbeitrag)
Sprache: Deutsch
| Geprüft: | Bibliothek |
Inhaltszusammenfassung
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
1.21 - Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
