Partizipation und Argumentation – forschend Lehren und Lernen in philosophischen Gesprächen mit Kindern
Wyss, E./ Meissner, I. (Hrsg). Begründen-Erklären-Argumentieren. Tübingen: Stauffenberg Verlag 2016 S. 107 - 122
Erscheinungsjahr: 2016
ISBN/ISSN: 978-3-95809-514-4
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Deutsch
| Geprüft | Bibliothek |
Inhaltszusammenfassung
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
