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Herausforderungen und Synergien aus universitärer Perspektive.

Kremsner, G., Proyer, M., Biewer, G. (Hrsg). Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht. Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2020 S. 149 - 153

Erscheinungsjahr: 2020

ISBN/ISSN: 978-3-7815-2358-6,

Publikationstyp: Buchbeitrag

Sprache: Deutsch

Doi/URN: 10.35468/5796_11

Volltext über DOI/URN

Inhaltszusammenfassung

  • Zertifikat, Lehren, Lehrerinnenbildung, Zertifikat, Reflexion, Lehrerin, Lehren, Schule, Lehren, Teilnehmer, Zertifikat, Sprachförderung, Empowerment, Flucht, Forschungsprojekt, Flucht, Lehren, Lernen, Lehrerin, Flucht, Lehrer, Flucht, Lehrer, Synergie, Lehren, Lehrerinnenbildung, Schule, Reflexion, Lehren, Betreuungslehrer, Lehrer, Lehrer, Flüchtling, Berufliche Wiedereingliederung, Inklusion

Autoren

Proyer, Michelle (Autor)
Kremsner, Gertraud (Autor)
Biewer, Gottfried (Autor)
Pellech, Camilla (Autor)

Klassifikation

DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung

DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Verknüpfte Personen

Gertraud Kremsner