The relation between prior knowledge and learning in regular and gifted classes: A multigroup latent growth curve analysis.
Journal of Educational Psychology. Bd. 116. H. 2. American Psychological Association (APA) 2024 S. 278 - 296
Erscheinungsjahr: 2024
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.1037/edu0000848
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
