Female ‘big fish’ swimming against the tide: The ‘big-fish-little-pond effect’ and gender-ratio in special gifted classes
Contemporary Educational Psychology. Bd. 33. H. 1. Elsevier BV 2008 S. 78 - 96
Erscheinungsjahr: 2008
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.1016/j.cedpsych.2006.08.001
Autoren
Zeidner, Moshe (Autor)
Goetz, Thomas (Autor)
Schleyer, Esther Jane (Autor)
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
