Gifted and Maladjusted? Implicit Attitudes and Automatic Associations Related to Gifted Children
American Educational Research Journal. Bd. 52. H. 6. American Educational Research Association (AERA) 2015 S. 1160 - 1184
Erscheinungsjahr: 2015
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.3102/0002831215596413
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
