Nach der Promotion Forschungs- und Weiterbildungsprojekte am Pädagogischen Institut,seit 1996 Wissenschaftl. Assistentin, Habilitation zu bildungstheoretischen Fragestellungen unter differenztheoretischen und anerkennungstheoretischen Aspekten. Publikationen zu Fragen der Sozialisation, der Bildungstheorie, der Geschichte der Pädagogik, der Geschichte der Frauen(bildungs)bewegung,
zum Begriff der "Anerkennung"