„Fördern durch Fordern“ – Lernwerkstattarbeit in der Lehreraus- und Weiterbildung
karlsruher pädagogische beiträge. Bd. 73. 2009 S. 119 - 127
Erscheinungsjahr: 2009
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
Inhaltszusammenfassung
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
1.21 - Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Allgemeines, Wissenschaft
