Kognitiver Konflikt und Lernleistung. Untersuchungen zur Effektivität einer konfliktinduzierenden Lernsoftware
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 59. H. 3. München: Reinhardt 2012 S. 203 - 216
Erscheinungsjahr: 2012
ISBN/ISSN: 0342-183X
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.2378/peu2012.art16d
| Geprüft: | Bibliothek |
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
