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Spiel mit Schrift als Lern- und Beobachtungsfeld. Von der Diagnose zur Förderung.

Grundschule Deutsch. Bd. 53. Seelze: Friedrich Verlag 2017 S. 16 - 19

Erscheinungsjahr: 2017

Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz

Sprache: Deutsch

GeprüftBibliothek

Inhaltszusammenfassung

mit einer Videoaufnahme eines 'Spiels mit Schrift' und Material

  • Lernfeld
  • Beobachtungsfeld
  • Diagnose
  • Förderung

Autoren

Merklinger, Daniela (Autor)
Bär, Christina (Autor)
Last, Sandra (Autor)

Klassifikation

DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Verbundene Forschungsprojekte

Verknüpfte Personen

Daniela Merklinger

Beteiligte Einrichtungen

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