Evaluation von Interventionen – Erfassung der Veränderung vs. Erfassung des Prozesses?
Hascher, T. & Schmitz, B. (Hrsg). Pädagogische Interventionsforschung: theoretische Grundlagen und empirisches Handlungswissen. Weinheim: Juventa 2010 S. 252 - 259
Erscheinungsjahr: 2010
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Deutsch
| Geprüft: | Bibliothek |
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
1.22 - Psychologie
DDC Sachgruppe:
Psychologie
