Förderung mathematischen Problemlösens anhand eines Selbstregulationstrainings
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. Bd. 22. H. 34. Hogrefe Publishing Group 2008 S. 221 - 232
Erscheinungsjahr: 2008
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.1024/1010-0652.22.34.221
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Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
