Kultur- und Sozialwissenschaften (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Scherer, Gabriela; Steffen, Volz
EinleitungScherer, Gabriela; Volz, Steffen (Hrsg). Im Bildungsfokus: Bilderbuchrezeptionsforschung. Trier: WVT 2016 S. 1 - 9
Bluhm, Lothar; Ladenthin, Volker; Neuhaus, Stefan
Einleitung: Wie, warum und zu welchem Ende verfassen wir Lesebiographien?Lothar Bluhm; Volker Ladenthin; Stefan Neuhaus (Hrsg). Literatur als Lebensform: Eine Sammlung lesebiographischer Essays. Marburg: Tectum 2016 S. 5 - 16
Bluhm, Lothar
Else Lasker-Schüler: Die Gedichte. Hrsg. u. komm. von Gabriele SanderWirkendes Wort. Bd. 66. H. 1. Trier: WVT 2016 S. 173 - 175
Pütz, Martin; Filipovic, Luna
Endangered Languages and Languages in Danger. Issues of documentation, policy, and language rights.1. Aufl. Amsterdam / Philadelphia: John Benjamins Publishing Company 2016 (42)
Mundt, Neele
Endangering indigenous languages: An empirical study of language attitudes and identity in post-colonial CameroonPütz, Martin ; Mundt, Neele (Hrsg). Vanishing languages in context : ideological, attitudinal and social identity perspectives. Frankfurt: Peter Lang 2016 S. 103 - 132 (Duisburger Arbeiten zur Sprach- und Kulturwissenschaft ; Band 114)
Seeber, Günther
Entwicklungslinien einer ökonomischen Bildung für Nachhaltige EntwicklungUnterricht Wirtschaft + Politik. Bd. 6. H. 4. 2016 S. 48 - 51
Bahr, Matthias
Erbsündekatechese vor 100 JahrenKatechetische Blätter. Bd. 141. Ostfildern. 2016 S. 359 - 362
Kruhöffer, Bettina
Ethisches Lernen im Religionsunterricht. Kritische Urteilsfähigkeit als Bedingung ethischer Kompetenzentwurf. Konzepte, Ideen und Materialien für den Religionsunterricht. Bd. 4. H. 4/2016. Stuttgart: Friedrich Verlag GmbH 2016 S. 12 - 15
Kühn, Walter
Eugen Wenzel: Ein neues Lied? Ein besseres Lied? Die neuen „Evangelien“ nach Heine, Wagner und Nietzsche. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2014.Wirkendes Wort. Bd. 66. Jahrgang. H. 3. Trier: WVT 2016 S. 180 - 183
Breugnot, Jacqueline; Dudreuilh, Thierry
Evaluer les compétences communicatives en contexte plurilingueCahier de l'EDIQ. Bd. 3. H. 1. Québec: Université Laval 2016 S. 13 - 22