FB I - Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Philosophie, Psychologie, Pflegewissenschaft
Universität Trier
- 0651/201-2015
- 0651/201-3942
Breit, Moritz; Preckel, Franzis
Incremental validity of specific cognitive abilities beyond general intelligence for the explanation of students’ school achievement.Gifted and Talented International. Bd. 0. 2020 S. 1 - 13
Kailaheimo-Lönnqvist, Linda; Virtala, Paula; Fandakova, Yana et al.
Infant event-related potentials to speech are associated with prelinguistic developmentDevelopmental Cognitive Neuroscience. Bd. 45. Elsevier BV 2020 S. 100831
Cowell, Whitney; Khoury, Jennifer E.; Petty, Carter R. et al.
Integrated and diurnal indices of maternal pregnancy cortisol in relation to sex‐specific parasympathetic responsivity to stress in infantsDevelopmental Psychobiology. Bd. 63. H. 2. Wiley 2020 S. 350 - 363
Geissler (Geißler), Christoph F.; Hofmann, Markus J.; Frings, Christian
It is more than Interference: Examining the neurohemodynamic correlates of the flanker task with functional near‐infrared spectroscopyEuropean Journal of Neuroscience. Bd. 52. H. 3. Wiley 2020 S. 3022 - 3031
Preckel, Franzis; Breit, Moritz; Mack, Elena et al.
Konzeption des LemaS-Projekts im Rahmen der Bund-Länder-InitiativeWeigand G., Fischer C., Käpnick F., Perleth F., Preckel F., Vock M., Wollersheim H.-W. (Hrsg). Leistung macht Schule. Förderung leistungsstarker und potenziell besonders leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler. Weinheim: Beltz 2020 S. 31 - 42
Zumhof, Tim
Kulturpoetik und Historische Bildungsforschung. Die Bedeutung des New Historicism für die pädagogische Historiographie und die ideengeschichtliche Forschung in der Erziehungswissenschaft.Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 66. H. 3. 2020 S. 421 - 444
Weigand, Gabriele; Fischer, Christian; Käpnick, Friedhelm et al.
Leistung macht Schule. Förderung leistungsstarker und potenziell besonders leistungsfähiger Schülerinnen und SchülerWeinheim: Beltz 2020
Krischler, Mireille; Breit, Moritz; Mack, Elena et al.
LUPE – Leistung unterstützen, Potenziale entdecken. Ein Projekt zur materialgestützten Förderung diagnostischer Fähigkeiten von Grundschullehrpersonen im Mathematik- und SachunterrichtWeigand G., Fischer C., Käpnick F., Perleth F., Preckel F., Vock M., Wollersheim H.-W. (Hrsg). Leistung macht Schule. Förderung leistungsstarker und potenziell besonders leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler. Weinheim: Beltz 2020 S. 203 - 212
Kliem, Soeren; Beller, Johannes; Tibubos, Ana Nanette et al.
Measurement invariance and normative data of the 8-item short form of the Center of Epidemiological Studies-Depression Scale (CES-D-8)ZEITSCHRIFT FUR PSYCHOSOMATISCHE MEDIZIN UND PSYCHOTHERAPIE. Bd. 66. H. 3. 2020 S. 259-271
Ellwart, Thomas; Rynek, Mona
Mechanismen der Rollenbedrohung im Berufsalltag: Ansätze zur Messung und VeränderungR. Trimpop, A. Fischbach, I. Seliger, A. Lynnyk, N. Kleineidam, & A. Große-Jäger (Eds.) (Hrsg). 21. Workshop Psychologie der Arbeitssicherheit und Gesundheit - Gewalt in der Arbeit verhüten und die Zukunft gesundheitsförderlich gestalten!. Asanger 2020 S. 573 - 576