FB I - Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Philosophie, Psychologie, Pflegewissenschaft
Universität Trier
- 0651/201-2015
- 0651/201-3942
Fischer, Klaus
Evaluation der Evaluation. Anforderungen an leistungsbezogene Mittelvergabe - was sagt die Wissenschaftsgeschichte? - Taugt das Peer-Review-System? Teil IIWissenschaftsmanagement. Bd. 4. H. 6. 1998 S. 17 - 23
Greve, W.
Evaluation von Selbsterfahrung in der Verhaltenstherapieausbildung - Theoretische Begründung und exemplarische Anwendung eines SelbstkonzeptansatzesVerhaltenstherapie. Praxis, Forschung, Perspektiven. Bd. 8. H. 3. Basel: Karger 1998 S. 188 - 199
Maes, J.; Reichle, B.; Schmitt, M.
Existentielle Schuld und Verantwortung für den Aufbau an ostdeutschen HochschulenReichle, B.; Schmitt, M. (Hrsg). Verantwortung, Gerechtigkeit und Moral. Zum psychologischen Verständnis ethischer Aspekte im menschlichen Verhalten. Weinheim: Juventa 1998 S. 99 - 114
Bartussek, D.; Diedrich, O.; Naumann, E. et al.
Extraversion, neuroticism, and event-related potentials: An experiment comparing predicitions from Eysenck's and Gray's theories of extraversionBermudez, J. et al. (Hrsg). Personality Psychology in Europe. Tilburg: Tilburg University Press 1998 S. 186 - 193
Greve, W.
Fear of crime among the elderly: foresight, not frightInternational Review of Victimology. Bd. International Review of Victimology. 1998 S. 277 - 309
Brandtstädter, J.; Bak, Peter Michael
Flexible Zielanpassung und hartnäckige Zielverfolgung als Bewältigungsressourcen: Hinweise auf ein RegulationsdilemmaZeitschrift für Psychologie. Bd. Zeitschrift für Psychologie. 1998 S. 235 - 249
Hagemann, Dirk; Naumann, Ewald; Becker, Gabriele et al.
Frontal Brain Asymmetry and Affeciive Style: A Conceptual ReplicationPsychophysiology. journal of the Society for Psychophysiological Research. Bd. 35. H. 4. Malden, Mass. [u.a.]: Blackwell 1998 S. 372 - 388
Radnitzky, G.
Für ein politikfreies Zusammenleben. "Against Politics"Aufklärung und Kritik. Sonderheft 2. Bd. Aufklärung und Kritik. Sonderheft 2. 1998 S. 16 - 38
Maes, J.; Kaiser, A.; Kaiser, R.
Geht es in der Schule gerecht zu? - Überzeugungen der Schülerinnen und Schüler und deren FolgenKaiser, A.; Kaiser, R. (Hrsg). Entwicklung und Erprobung von Modellen der Begabtenförderung am Gymnasium mit Verkürzung der Schulzeit. Mainz: v. Hase & Koehler 1998 S. 60 - 66
Riemann, R.; Angleitner, A.; Borkenau, P. et al.
Genetic and Environmental Sources of Consistency and Variability in Positive and Negative MoodEuropean journal of personality. Bd. 12. H. 5. Chichester [u.a.]: Wiley 1998 S. 345 - 364