FB I - Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Philosophie, Psychologie, Pflegewissenschaft
Universität Trier
- 0651/201-2015
- 0651/201-3942
Fischer, Klaus; Yousefi, Hamid Reza
Interkulturelle Orientierung. Grundlegung des Toleranz-Dialogs, (Teil I. Methoden und Konzeptionen)Nordhausen: Traugott Bautz 2004 663 S.
Krampen, Günter; Becker, Ralf; Labouvie, Yrla et al.
Internet-Ressourcen für die Psychologie sowie Informationsbedarf und Informationsverhalten von BDP-MitgliedernReport Psychologie. Bd. 29. 2004 S. 588 - 600
Krampen, Günter
Lerntheorien der PersönlichkeitPawlik, K. (Hrsg). Theorien und Anwendungsfelder der Differentiellen Psychologie (= Enzyklopädie der Psychologie, Serie Differentielle Psychologie und Persönlichkeitsforschung, Band C/VIII/5. Göttingen: Hogrefe 2004 S. 277 - 316
Hofer, J.; Chasiotis, A.
Methodological considerations of applying a TAT-type picture-story-test in cross-cultural research: A comparison of German and Zambian adolescentsJournal of Cross-Cultural Psychology. Bd. 35. H. 2. 2004 S. 224 - 241
Fischer, Klaus
Profit und WahrheitForschung und Lehre. Bd. 7. 2004 S. 364 - 367
Krampen, Günter
Psychologie – Was ist das? Persönliche Anmerkungen zu Gegenstand, Einheitlichkeit und Pluralismus der PsychologieKämmerer, A. & Funke, J. (Hrsg). Seelenlandschaften: Streifzüge durch die Psychologie – 98 persönliche Positionen. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2004 S. 14 - 15
Rinck, Mike; Ellwart, Thomas
Repetition priming during the use and recall of numerical keypadsEuropean Journal of Cognitive Psychology. Bd. 16. H. 6. Basingstoke: Informa UK Limited 2004 S. 841 - 861
Fischer, Klaus
Rezension zu: Jürgen Renn, Übersetzung als Medium des Kulturverstehens und sozialer IntegrationSoziologische Revue. Bd. 27. 2004 S. 94 - 97
Fischer, Klaus
Soziale und kognitive Aspekte des Peer Review-VerfahrensFischer, Klaus, Parthey Heinrich (Hrsg). Evaluation wissenschaftlicher Institutionen. (Wissenschaftsforschung Jahrbuch 2003). Berlin: Gesellschaft für Wissenschaftsforschung 2004 S. 23 - 62
Fischer, Klaus
Spielräume wissenschaftlichen Handelns. Die Grauzone der WissenschaftspraxisBund Freiheit der Wissenschaft (34. Bildungspolitisches Forum) (Hrsg). Freiheit und Verantwortung in Forschung, Lehre und Studium. Die ethische Dimension der Wissenschaft. Berlin. 2004 S. 41 - 110