FB Sozialwissenschaften
Hochschule Koblenz
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Birgmeier, Bernd; Mührel, Eric
Handlung in Theorie und Wissenschaft sozialer ArbeitWiesbaden: Springer VS 2013 268 S.
Remsperger-Kehm, Regina; Weidmann, Stefan
Idealtypen der Fachberatung von KindertagesstättenSchmidt, Michael (Hrsg). Qualitätsmanagement in Kindertagesstätten : von der Norm zur Haltung ; ein konstruktiv-kritischer Diskurs. Wiesbaden: Kommunal- und Schul-Verl. 2013 S. 85 - 102 Kapitel 6.4
Helmer-Denzel, Andrea; Schneiders, Katrin
Intergenerationelle Gemeinschaften jenseits der Familie : Potenziale und VoraussetzungenBäcker, Gerhard; Heinze, Rolf G. (Hrsg). Soziale Gerontologie in gesellschaftlicher Verantwortung : Festschrift für Gerhard Naegele. Wiesbaden: Springer Fachmedien 2013 S. 327 - 338
Wyrobnik, Irit
Kindern vorlesen : Ratschläge für ElternAndresen, Sabine ; Brumlik, Micha ; Koch, Claus (Hrsg). Das Elternbuch : wie unsere Kinder geborgen aufwachsen und stark werden ; 0 - 18 Jahre. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt 2013 S. 143 - 153
Beckmann, Kathinka
Konsequenzen des Bundeskinderschutzgesetzes für die Kindertagesstätten : mehr Chancen oder mehr Aufwand?KiTa aktuell : Fachzeitschrift für Leitungen, Fachkräfte und Träger der Kindertagesbetreuung ; Spezial. Bd. 2013. H. 3. Köln: Link 2013 S. 35 - 37
Kaiser-Hylla, Catherine
Kunst und Resilienz bei traumatisierten Kindern : Ein ForschungsprojektSchneider, Armin ; Rademaker, Anna Lena ; Lenz, Albert ; Müller-Baron, Ingo (Hrsg). Soziale Arbeit - Forschung - Gesundheit : Forschung: bio-psycho-sozial. Opladen: Budrich 2013 S. 67 - 77
Friesenhahn, Günter J.
Learning mobility and non-formal learning in European contexts : Policies, approaches and examplesStrasbourg: Council of Europe Publ. 2013 211 S.
Friesenhahn, Günter J.
Mobilitätskultur in der Europäischen Union - Erwartungen und MotiveElsen, Susanne ; Aluffi Pentini, Anna (Hrsg). Gesellschaftlicher Aufbruch, reale Utopien und die Arbeit am Sozialen. Bozen: Bozen Univ. Press 2013 S. 129 - 152
Remsperger-Kehm, Regina
Reaktionen von Kindern auf eine höhere bzw. geringere sensitive Responsivität in unterschiedlichen pädagogischen SituationenFröhlich-Gildhoff, K.; Nentwig-Gesemann, I.; König, A.; Stenger, U.; Weltzien, D. (Hrsg). Forschung in der Frühpädagogik : Teil: 6. ; Schwerpunkt: Interaktion zwischen Fachkräften und Kindern. Freiburg: FEL-Verl. Forschung - Entwicklung - Lehre 2013 S. 119 - 144 (Materialien zur Frühpädagogik ; 12)
Remsperger-Kehm, Regina
Sensitive Responsivität : Qualitätsmerkmal pädagogischen HandelnsSchmidt, Michael (Hrsg). Qualitätsmanagement in Kindertagesstätten : von der Norm zur Haltung ; ein konstruktiv-kritischer Diskurs. Wiesbaden: Kommunal- und Schul-Verl. 2013 S. 76 - 85 Kapitel 6.3