FB Sozialwissenschaften
Hochschule Koblenz
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Ahrbeck, Bernd; Felder, Marion
Analysis of barriers to inclusive schools in Germany : why special education is necessary and not evilEducation Sciences. Bd. 10. H. 12. MDPI 2020 S. 358
Janlewing, Gabriele
Berücksichtigung eigener Einkünfte der unterhaltsberechtigten Person bei Pfändung des UnterhaltsverpflichtetenDer Familien-Rechtsberater : FamRB ; Informationsdienst für die familienrechtliche Praxis. Bd. 2020. H. 3. Köln: O. Schmidt 2020 S. 92 - 93 BGH v. 19.12.2019 - IX ZB 83/18
Verbeek, Veronika
Bildungs- und Lerngeschichten in der Kindertagesstätte : Kritik einer MethodePädagogische Rundschau. Bd. 74. H. 2. Berlin: Lang 2020 S. 185 - 196
Schneider, Armin
Corona – eine Chance für Solidarität und Gerechtigkeit? Die Verantwortung sozialwirtschaftlicher AkteureWalhalla Fachverlag (Hrsg). www.fokus-sozialmanagement.de. Regensburg. 2020
Schneider, Armin
Corona : in der Krise und nach der KriseSozialwirtschaft aktuell : Infodienst für das Management in der Sozialwirtschaft. Bd. 30. H. 8. Baden Baden: Nomos 2020 S. 1 - 3
Roos, Daniel
Das Team als Motor inklusiver EntwicklungsprozesseKiTa aktuell : Fachzeitschrift für die Leitung von Kindertageseinrichtungen ; Baden-Württemberg. Bd. 29. H. 4. Köln: Wolters Kluwer 2020 S. 92 - 94
Roos, Daniel
Das Team als Motor inklusiver EntwicklungsprozesseKiTa aktuell : KiTa aktuell : Fachzeitschrift für die Leitung von Kindertageseinrichtungen ; Hessen, Rheinland-Pfalz, Saarland. Bd. 28. H. 04. Köln: Wolters Kluwer 2020 S. 104 - 106
Remsperger-Kehm, Regina; Boll, Astrid
Das Wohl von Kindern schützen – Fachkräfte unterstützenBotzum, Edeltraud; Remsperger-Kehm, Regina (Hrsg). Betreuung von Kleinstkindern : Qualität von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. Köln: Link 2020 (Kinderschutz in Tageseinrichtungen ; Lfg. 27)
Kröhnert, Steffen
Den sozialen Raum verstehenKiTa aktuell : die Fachzeitschrift für Kita-Management. Hessen, Rheinland-Pfalz, Saarland. Bd. 2020. H. 3. 2020 S. 65 - 67
Roos, Daniel
Die Bildungs-und Erziehungspartnerschaft in Tageseinrichtungen für Kinder im Perspektivwechsel : eine qualitative Studie zur spezifischen Sichtweise alleinerziehender ElternPerspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung. Bd. 12. H. 2. Freiburg: FEL, Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre an der Evangelischen Hochschule Freiburg 2020 S. 6 - 32