Hochschule Koblenz
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Janlewing, Gabriele
Auswirkungen der Insolvenzeröffnung über das Vermögen des Unterhaltsschuldners auf das Unterhaltsverfahren und die UnterhaltsberechnungFamilien-Rechtsberater : FamRB ; Informationsdienst für die anwaltliche Praxis. Bd. 2024. H. 11. 2024 S. 433 - 434
Schneider, Armin
Bertelsmann Länderreport 2023 : Erkenntnisse für Hessen, Rheinland-Pfalz und das SaarlandKiTa aktuell : die Fachzeitschrift für Kita-Management. Hessen, Rheinland-Pfalz, Saarland. Bd. 2024. H. 2. 2024 S. 24 - 26
Weckmueller, Heiko; Biemann, Torsten; Vogel, Christoph
Bestandsaufnahme und Erweiterung um digitale Verfahren bei der PersonalauswahlPersonal quarterly. Bd. 76. H. 4. 2024 S. 52 - 55
Frampton, Magnus; Friesenhahn, Günter J.; Parker, Jonathan
Bildung, capabilities, human freedom and human flourishingJournal of Comparative Social Work. Bd. 19. H. 1. 2024 S. 129 - 156
Schneider, Armin
Bildungsferne, sozial Schwache, Bildungsverlierer? Wie Sprache Ungleichheit zementiertKindergarten heute : Das Leitungsheft. Bd. 17. H. 4. Freiburg im Breisgau: Herder Verlag 2024 S. 28 - 30
Polushko, Vladyslav; Jenal, Alexander; Bongartz, Jens et al.
BlessemFlood21: A High-Resolution Georeferenced Dataset for Advanced Analysis of River Flood ScenariosIEEE Access. Bd. 12. Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) 2024 S. 176389 - 176405
Polushko, Vladyslav; Jenal, Alexander; Bongartz, Jens et al.
Blessemflood21: Advancing Flood Analysis with a High-Resolution Georeferenced Dataset for Humanitarian Aid SupportIGARSS 2024 - 2024 IEEE International Geoscience and Remote Sensing Symposium. IEEE 2024 S. 368 - 373
Schneider, Armin
Blinde Flecken auf dem Weg zur sozial-ökologischen Transformation überwindenSoziale Arbeit. Bd. 73. H. 11. Baden-Baden: Nomos 2024 S. 429 - 436
Burke, Mack D.; Felder, Marion; Ahrbeck, Bernd
Building International Capacity for an Inclusive Special EducationPsychology Research and Practice. Bd. 3. H. 2. online. 2024
Felder, Marion; Burke, Mack D.; Schneiders, Katrin
Building International Capacity for an Inclusive Special EducationPsychology Research and Practice. Bd. 3. H. 2. 2024 S. 1 - 23