Hochschule Koblenz
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Lorenz, Martin; Kaselow, Axel; Pötters, Patrick et al.
Anwendung eines Warteschlangenmodells in der keramischen Industrie : Herausforderungen, Möglichkeiten und Grenzen der ModellentwicklungProductivITy : Kompetenz in Produktion und Logistik. Bd. 22. H. 3. Berlin: GITO-Verl. 2017 S. 40 - 42
Stemmer, Renate; Remmel-Faßbender, Ruth; Schmid, Martin et al.
Aufgabenverteilung und Versorgungsmanagement im Krankenhaus gestalten : von erfolgreicher Praxis lernen1. Aufl. Heidelberg: medhochzwei 2017 384 S. (Gesundheitswesen in der Praxis)
Moos, Gabriele
Aufsichtsarbeit in der Sozialwirtschaft im Jahr 2025Cura Concept. o. A. 2017
Schneider, Armin
Aus Führungsfehlern lernen : Impulse für Mitarbeiterinnen, Mitarbeiter und Führungskräfte in Non-Profit-Organisationen2017. Aufl. Regensburg: Walhalla 2017 248 S.
Verbeek, Veronika
Ausbildungsziel Professionelle Genderkompetenz oder Gender-Bashing im Klassenzimmer? Evaluation und Diskussion einer Unterrichtsreihe an der Fachschule für SozialpädagogikPädagogikunterricht : die Fachzeitschrift für die pädagogische Fächergruppe. Bd. 37. H. 4. Wesel: VdP 2017 S. 19 - 24
Büter, Clemens
Außenhandel : Grundlagen internationaler Handelsbeziehungen4. Aufl. Berlin: Springer 2017 429 S.
Verbeek, Veronika
Auswahl und Förderung : Kriterien für eine pädagogische Eingangsdiagnostik in der ErzieherausbildungTextor, Martin R.; Bostelmann, Antje (Hrsg). Das Kita-Handbuch. www.kindergartenpaedagogik.de. 2017 17 S.
Bundschuh, Stephan
Autoritäre Versuchung versus demokratische RadikalitätForum Wissenschaft. Bd. 2017. H. 2. Marburg: BdWI Wissenschaftsverl. 2017 S. 10 - 13
Bundschuh, Stephan
Autoritarismus in Geschichten : ein Beitrag zur Literatur als ErkenntnisBroden, Anne (Hrsg). Antisemitismus, Rassismus und das Lernen aus Geschichte(n). Weinheim: Beltz Juventa 2017 S. 77 - 95
Schneider, Armin; Taube, Vera
Bedingungen und Chancen einer Promotion im AuslandEhlert, Gudrun (Hrsg). Forschen und Promovieren in der Sozialen Arbeit. Opladen: Verlag Barbara Budrich 2017 S. 124 - 129 (Buchreihe Theorie, Forschung und Praxis der sozialen Arbeit ; 15)