Vom doppelten Boden erziehungswissenschaftlicher Lehre: Potenziale pädagogischer Werkstättenarbeit im Kontext der Theorie- Praxis-Relation
Nicole Hoffmann;Birgit Kalter (Hrsg). Brückenschläge: Das Verhältnis von Theorie und Praxis in pädagogischen Studiengängen. Berlin: LIT 2003 S. 153 - 174
Erscheinungsjahr: 2003
ISBN/ISSN: 978-3-8258-7224-3; 3-8258-7224-6
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Deutsch
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Autoren
Hoffmann, Nicole (Autor)
