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FB III - Altertumswissenschaften, Geschichte, Politikwissenschaft, Kunstgeschichte

Universität Trier

Universitätsring 15, 54286 Trier
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Publikationen
PDF | RTF
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Mattern, Torsten

Ein ungewöhnlicher dorischer Bau in Theisoa (Peloponnes)

Tragbar, Klaus [Red.] (Hrsg). Bericht über die 46. Tagung für Ausgrabungswissenschaft und Bauforschung : vom 12. bis 16. Mai 2010 in Konstanz / Koldewey-Gesellschaft, Vereinigung für Baugeschichtliche Forschung e.V. Dresden: Thelem 2012 S. 103 - 110


Busch, Matthias; Lis, Tomasz; Müller, Darius

Einführung: Unterrichtsentwicklung für die deutsch-polnische Grenzregion

Busch, Matthias; Lis, Thomasz; Müller, Darius (Hrsg). Lernen jenseits der Oder. Lehrerhandreichung für deutsch-polnische Unterrichtsprojekte. Konzepte und Materialien für regionalspezifische Unterrichtseinheiten in der Grenzregion. Frankfurt a.O./Gorzow. 2012 S. 5 - 8


Busch, Matthias; Lis, Tomasz

Exkursionsziele und Literatur für deutsch-polnische Unterrichtsprojekte

"Lernen jenseits der Oder" – Lehrerhandreichung für deutsch-polnische Unterrichtsprojekte. Konzepte und Materialien für regionalspezifische Unterrichtseinheiten in der Grenzregion. Frankfurt a.O./Gorzow. 2012 S. 159 - 194


Busch, Matthias

Friedrich II. als Filmstar. Die Darstellung des preußischen Königs im Historienfilm zwischen zeitspezifischer Projektion und historischer Realität

Bildungs- und Begegnungszentrum Schloß Trebnitz e.V. (Hrsg). Trebnitzer Schloß-Gespräche. Trebnitz. 2012 S. 8 - 10


JANSEN, Christian

Hans Mommsen als Forscher und Lehrer

Hans Mommsen: Die „rote Kapelle“ und der deutsche Widerstand gegen Hitler. Bochum. 2012 S. 11 - 17


Rummel, Walter; Voltmer, Rita

Hexen und Hexenverfolgung in der Frühen Neuzeit

2. Aufl. Darmstadt: WBG, Wissenschaftliche Buchgesellschaft 2012


Voltmer, Rita

Hexenpolitik im Saarraum? Zu Stand und Perspektiven landes- und kulturgeschichtlicher Hexenforschung in einer „passiven Geschichtslandschaft“

Kasten, Birgitte u.a. (Hrsg). Historische Blicke auf das Land an der Saar. 60 Jahre Kommission für Saarländische Landesgeschichte und Volksforschung. Saarbrücken. 2012 S. 185 - 217



Grammes, Tilman; Busch, Matthias

Jugendparlamente – eine demokratiepädagogische Bauform?

Grammes, Tilman (Hrsg). Einführung in fachdidaktisches Denken – am Beispiel sozialwissenschaftlicher Fächer und Demokratiepädagogik. Werkbuch I. Universität Hamburg. Fakultät EPB Erziehungswissenschaft, Psychologie, Bewegungswissenschaften. 2012 S. 263 - 278 (Hamburger Studientexte Didaktik Sozialwissenschaften, Bd. 3)