Politikwissenschaft
FB III - Altertumswissenschaften, Geschichte, Politikwissenschaft, Kunstgeschichte / Universität Trier
- 0651/
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Dumani, Lorik; Katharina Kreutz, Christin; Biertz, Manuel et al.
Segmenting and Clustering Noisy Arguments.LWDA. 2020 S. 23 - 34
Heinze, Anna-Sophie
Strategien gegen Rechtspopulismus? Der Umgang mit der AfD in LandesparlamentenBaden-Baden: Nomos 2020 (International Studies on Populism)
Heinze, Anna-Sophie
Streit um demokratischen Konsens – Herausforderungen und Grenzen beim parlamentarischen Umgang mit der AfDBochmann, Cathleen; Döring, Helge (Hrsg). Gesellschaftlichen Zusammenhalt gestalten. Wiesbaden: Springer 2020 S. 121 - 135
Bergmann, Ralph; Biertz, Manuel; Dumani, Lorik et al.
The ReCAP Project.Datenbank-Spektrum. Bd. 20. H. 2. 2020 S. 93 - 98
Cronqvist, Lasse
DänemarkBenz, Arthur; Bröchler, Stephan; Lauth, Hans-Joachim (Hrsg). Handbuch der europäischen Verfassungsgeschichte im 20. Jahrhundert. Institutionen und Rechtspraxis im gesellschaftlichem Wandel. Band 5: seit 1989. Bonn: Dietz 2019 S. 843 - 870
Heinze, Anna-Sophie
Die Parlamentswahlen in Dänemark 2019Dresden: Mercator Forum für Migration und Demokratie 2019
Werthes, Sascha
Die Sanktionspolitik der Vereinten NationenDeutsche Gesellschaft für die Vereinten Nationen, DGVN (Hrsg). UN-Basis-Informationen. H. 60. Berlin: DGVN 2019 S. 1 - 8 (UN-Basis-Informationen 60)
Heinze, Anna-Sophie; Rakers, Julia
Die Wahl zum Finnischen Parlament 2019Dresden: Mercator Forum für Migration und Demokratie 2019
Cronqvist, Lasse
IslandBenz, Arthur; Bröchler, Stephan; Lauth, Hans-Joachim (Hrsg). Handbuch der europäischen Verfassungsgeschichte im 20. Jahrhundert. Institutionen und Rechtspraxis im gesellschaftlichem Wandel. Band 5: seit 1989. Bonn: Dietz 2019 S. 871 - 896
Cronqvist, Lasse
Qualitative Comparative Analysis (QCA). Eine Einführung mit TOSMANA und dem QCA Add-InAugsburg, München: Rainer Hampp Verlag 2019 110 S.
Cronqvist, Lasse
TOSMANA. Tool for Small-N Analysis, v. 1.6.1.Trier. 2019
Heinze, Anna-Sophie
Die Wahl zum Schwedischen Reichstag 2018Dresden: Mercator Forum für Migration und Demokratie 2018
Heinze, Anna-Sophie; Fislage, Franziska; Grabow, Karsten
Mit Haltung gegen Populismus. Erfahrungen aus EuropaBerlin: Konrad-Adenauer-Stiftung 2018
Werthes, Sascha
Politische Sanktionen im Lichte rechtserhaltender GewaltWerkner, Ines-Jacqueline; Rudolf, Peter (Hrsg). Rechtserhaltende Gewalt - zur Kriteriologie. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden 2018 S. 121 - 150 (Fragen zur Gewalt; Bd. 3)
Heinze, Anna-Sophie
Strategies of mainstream parties towards their right-wing populist challengers. Denmark, Norway, Sweden and Finland in comparisonWest European Politics. Bd. 41. H. 2. 2018 S. 287 - 309
Busch, Matthias
Tastendes Tappen. Zur Entwicklung einer demokratischen politischen Bildung in der Weimarer RepublikEinsichten und Perspektiven. Bd. 2. 2018 S. 26 - 35
Busch, Matthias
Von „Ohrenzeugen“ und „Verführern“: Rundfunk, Film und Tageszeitung als Unterrichtsmedien in der Weimarer RepublikEinsichten und Perspektiven. Bd. 3. 2018 S. 16 - 25
Cronqvist, Lasse
Wissenschaftliches Schreiben in der politikwissenschaftlichen Hochschullehre1. Aufl. Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag 2018 47 S.
Busch, Matthias; Grammes, Tilman; von Olberg, Hans-Joachim
„Politische Ökonomie“ im Spiegel historischer UnterrichtsinszenierungenEngartner, Tim; Balasundaram, Krisanthan (Hrsg). Wie viel ökonomische Bildung braucht politische Bildung?. Schwalbach/Ts. 2017 S. 94 - 101
Busch, Matthias
Projektlernen: Chancen und Herausforderungen für die Schul- und UnterrichtsentwicklungGemeinsam Lernen. Zeitschrift für Schule, Pädagogik und Gesellschaft. Bd. 4. 2017 S. 32 - 37
Busch, Matthias
"Friede, Freiheit, Vorurteil?" - Erfahrungen, Herausforderungen und Perspektiven europapolitischer Bildung in europäischen KrisenzeitenZeitschrift Außerschulische Bildung. Bd. 4. 2016 S. 37 - 43
Busch, Matthias; Morys, Nancy
"Mobilisierung für die Werte der Republik" - Frankreichs bildungspolitische Antwort auf die "fragmentierte Gesellschaft"GWP. Bd. 4. 2016 S. 525 - 534
Busch, Matthias; Morys, Nancy
"Mobilising for the values of the Republic" - France's education policy response to the "fragmented society".JSSE. Bd. 3. 2016 S. 47 - 57
Busch, Matthias
„Grenzenlos mitmischen“ – die Deutsch-Polnische Jugendagora als transnationales BeteiligungsprojektService- und Transferstelle EU-Jugendstrategie (Hrsg). Handbuch „Lokale Jugendbeteiligung – europäisch gemacht“. Bonn. 2016 S. 25 - 27
Busch, Matthias; Lis, Tomasz; Teichmüller, Nikolaus
Bildung Grenzenlos vernetzen : transnationale Bildungs- und Partizipationslandschaften in europäischen Grenzregionen1. Aufl. Müncheberg OT Trebnitz: Schloß Trebnitz Bildungs- und Begegnungszentrum e.V. 2016 368 S.