FB 2: Philologie/ Kulturwissenschaften
Universität Koblenz
- 0261/287-2001
- 0261/287-2002
Beißwanger, Lisa
Zwischen Hochschule, Kunstinstitutionen und Stadtverwaltung: Hans Gerhard Evers und die gesellschaftspolitische Dimension der Darmstädter GesprächeLisa Beißwanger; Alexandra Karentzos; Christiane Salge (Hrsg). Zwischen Enklave und Vernetzung - Kunstgeschichte an der TU Darmstadt. Heidelberg: arthistoricum.net 2022 S. 79 - 109
Beisswanger, Lisa
Zwischen Malerei, Architektur und PreformanceSchirn Magazin. Frankfurt am Main: Schirn Kunsthallle Frankfurt am Main 2022 S. 1
Massing, Tina
„Das Pathos der unerfüllten Erwartungen“ Eine pragmatistische Kritik der Suche nach GewissheitDimbath, Oliver ; Pfadenhauer, Michaela (Hrsg). Gewissheit : Beiträge und Debatten zum 3. Sektionskongress der Wissenssoziologie. Weinheim: Beltz - Beltz Juventa 2021 S. 908 - 916
Olszynski, David Johannes
„Er selbst widmete sich fortan vor seinem Haus der Askese, hatte auf sich selbst acht und übte sich in Ausdauer.“ - Mit Foucault die Vita Antonii lesenMichaela Bill-Mrziglod (Hrsg). Asketische Selbstbeschränkungen und Entgrenzungsstrategien: Religion - Politik - Geschlecht. Münster: LIT 2021 S. 121 - 141
Oravec, Lina; Steffens, Julia
„Solmisieren?! Manchmal hilft’s, manchmal ist es ein Zeitverschwender.“ Erfolge und Grenzen relativer Solmisation in der Grundschule, eine Interviewstudie nach der Grounded TheoryJohannes Hasselhorn; Oliver Kautny; Friedrich Platz (Hrsg). Musikpädagogik im Spannungsfeld von Reflexion und Intervention: Music Education between (Self-) Reflections and Interventions. Münster ; New York: Waxmann 2021 S. 213 - 232
Oravec, Lina; Steffens, Julia
„Solmisieren?! Manchmal hilft’s, manchmal ist es ein Zeitverschwender.“ Erfolge und Grenzen relativer Solmisation in der Grundschule, eine Interviewstudie nach der Grounded TheoryHasselhorn, J. ; Kautny, O. ; Platz, F. (Hrsg). Musikpädagogik im Spannungsfeld von Reflexion und Intervention = Music education between (self-)reflections and interventions. Münster: Waxmann 2021 S. 213 - 231 (Musikpädagogische Forschung ; Band 41)
Kaupp, Angela
„Wenn sich die Mitte auflöst…“ - Große und kleine Narrative in Gesellschaft und Religionspädagogik. Eine EinführungTheo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik. Bd. 20. H. 2. Regensburg: Gesellschaft für wissenschaftliche Religionspädagogik 2021 S. 5 - 9
Rothgangel, Martin; Pirner, Manfred L.; Kaupp, Angela
„Wenn sich die Mitte auflöst…“ – Große und kleine Narrative in Gesellschaft und ReligionspädagogikTheo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik. Bd. 20. H. 2. Regensburg: Gesellschaft für wissenschaftliche Religionspädagogik 2021
Neuhaus, Stefan
»Keine Atempause / Geschichte wird gemacht / es geht voran« (Fehlfarben, 1980): Geschichte in der deutschsprachigen Pop- und RockmusikNorman Ächtler; Anna Heidrich; José Fernández Pérez; Mike Porath (Hrsg). Generationalität - Gesellschaft - Geschichte: Schnittfelder in den deutschsprachigen Literatur- und Mediensystemen nach 1945. Berlin: Verbrecher 2021 S. 97 - 114
Kerner, Ina
(K)eine Apologie des Universalismusblog interdisziplinäre geschlechterforschung. Essen: Universität Duisburg-Essen 2021