FB 2: Philologie/ Kulturwissenschaften
Universität Koblenz
- 0261/287-2001
- 0261/287-2002
Kaupp, Angela
Religiöses Lernen im Spannungsfeld zwischen Mitteilung und Darstellung. Aktuelle didaktische Herausforderungen für den ReligionsunterrichtIRP Impulse : Zeitschrift für den katholischen Religionsunterricht an allgemein bildenden Gymnasien und beruflichen Schulen. H. 1. Freiburg: Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg 2011 S. 18 - 23
Nover, Immanuel
Rezension zu: Reemtsma, Jan Philip: "Vertrauen und Gewalt. Versuch über eine besondere Konstellation der Moderne" Hamburg: HIS Verlag 2008New German Review. Bd. 24. H. 1. Los Angeles, CA: UCLA 2011 S. 127 - 128
Schneider, Thomas Martin
Rieske, Uwe(Hrsg.): Migration und Konfession - Konfessionelle Identitäten in der Flüchtlingsbewegung nach 1945. Gütersloh; Gütersloher Verlagshaus, 2010. Die Lutherische Kirche - Geschichte und Gestalten; Bd. 27Theologische Literaturzeitung : Monatsschrift für das gesamte Gebiet der Theologie und Religionswissenschaft. Bd. 136. H. 10. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt 2011 S. 1070 - 1072
Meyer, Michael
Romantic Explorations: Selected Papers from the Koblenz Conference of the German Society for English RomanticismTrier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier 2011 266 S. (Studien zur englischen Romantik ; N.F., Bd. 8)
Goldstein, Jürgen
Säkularisierung als Vorsehung. Charles Taylors Erzählung der ModerneMichael Kühnlein;Matthias Lutz-Bachmann (Hrsg). Unerfüllte Moderne? Neue Perspektiven auf das Werk von Charles Taylor. Berlin: Suhrkamp 2011 S. 623 - 649
Meyer, Martin F.
Scham im klassischen griechischen DenkenMichaela Bauks; Martin F. Meyer (Hrsg). Zur Kulturgeschichte der Scham. Hamburg: Meiner 2011 S. 35 - 54
Meyer, Michael; Bauks, Michaela; Meyer, Martin F.
Scham und Schande in der frühen Neuzeit EnglandsBauks, M; Meyer, Martin F. (Hrsg). Zur Kulturgeschichte der Scham. Hamburg: Felix Meiner Verlag 2011 S. 85 - 103
Klemm, Michael
Schreibberatung und SchreibtrainingKarlfried Knapp (Hrsg). Angewandte Linguistik: Ein Lehrbuch. 3., vollständig überarbeitete und ergänzte Auflage. Aufl. Tübingen: Francke 2011 S. 126 - 147
Hammel, Lina
Selbstkonzepte fachfremd unterrichtender Musiklehrerinnen und Musiklehrer an Grundschulen: Eine Grounded-Theory-StudieMünster: LIT 2011
Metten, Thomas; Schaffers, Uta
Sichtbarkeit und Vermittlung - Poster in den Geistes- und KulturwissenschaftenKathrin Ruhl (Hrsg). Das Poster in der Wissenschaft: zum Stellenwert des Posters in der Nachwuchsförderung am Beispiel der Universität Koblenz-Landau. Gießen: Herrmann 2011 S. 40 - 45