Psychologie
FB I - Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Philosophie, Psychologie, Pflegewissenschaft / Universität Trier
- 0651/
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Schui, Gabriel; Hoffmann, J.M.; Krampen, Günter
ZPID-Monitor 2011 zur Internationalität der Psychologie aus dem deutschsprachigen Bereich: Der KurzberichtPsychologische Rundschau. Bd. 65. H. 1. Göttingen; Bern [u.a.]: Hogrefe 2014 S. 24 - 29
Antoni, Conny Herbert; Haunschild, Axel; Meyer, Rita et al.
"Niemand weiß immer alles" : über den Zusammenhang von Kompetenz- und Organisationsentwicklung in der WissensarbeitBerlin: Ed. Sigma 2013 141 S.
Kozlik, Julia; Neumann, Roland; Kunde, Wilfried
ABC Versus QWERTZ: Interference From Mismatching Sequences of Letters in the Alphabet and on the KeyboardJournal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance. Bd. 39. H. 4. 2013 S. 1085 - 1099
Dittrich, Daniel; Domes, Gregor; Loebel, Susi et al.
Alexithymia is associated with impaired recognition of emotional faces in psychiatric patientsZEITSCHRIFT FUR PSYCHIATRIE PSYCHOLOGIE UND PSYCHOTHERAPIE. Bd. 61. H. 1. 2013 S. 7 - 15
Leichner, Nikolas; Peter, Johannes; Mayer, Anne-Kathrin et al.
Assessing information literacy among German psychology studentsReference Services Review. Bd. 41. H. 4. Bradford: Emerald 2013 S. 660 - 674
Bertsch, Katja; Grothe, Michel; Prehn, Kristin et al.
Brain volumes differ between diagnostic groups of violent criminal offendersEUROPEAN ARCHIVES OF PSYCHIATRY AND CLINICAL NEUROSCIENCE. Bd. 263. H. 7. 2013 S. 593 - 606
Fandakova, Yana; Lindenberger, Ulman; Shing, Yee Lee
Deficits in Process-Specific Prefrontal and Hippocampal Activations Contribute to Adult Age Differences in Episodic Memory InterferenceCerebral Cortex. Bd. 24. H. 7. Oxford University Press (OUP) 2013 S. 1832 - 1844
Mayer, Anne-Kathrin; Leichner, Nikolas; Peter, Johannes et al.
Developing a blended learning approach to foster information literacy in German psychology educationProcedia: Social and Behavioral Sciences. Bd. 93. Amsterdam ]u.a.]: Elsevier 2013 S. 1259 - 1262
Baudson, Tanja Gabriele; Preckel, Franzis
Development and Validation of the German Test for (Highly) Intelligent Kids – T(H)INKEuropean Journal of Psychological Assessment. Bd. 29. H. 3. Hogrefe Publishing Group 2013 S. 171 - 181
Krampen, Günter
Diagnostische und evaluative Hilfsmittel für Anwendungen systematischer Entspannungsverfahren in Therapie und PräventionNass, Oliver (Hrsg). Entspannungsverfahren. Lübeck: Deutsche Gesellschaft für Entspannungsverfahren (DG-E e.V.) 2013 S. 12 - 59