Psychologie
FB I - Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Philosophie, Psychologie, Pflegewissenschaft / Universität Trier
- 0651/
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Scherrer, Vsevolod; Preckel, Franzis
Development of Motivational Variables and Self-Esteem During the School Career: A Meta-Analysis of Longitudinal StudiesReview of Educational Research. Bd. 89. H. 2. American Educational Research Association (AERA) 2018 S. 211 - 258
Wolff, Fabian; Helm, Friederike; Preckel, Franzis et al.
Dimensionale Vergleiche im Studium? Ein generalisiertes I/E-Modell zur Ausbildung fachbezogener Selbstkonzepte im Studium der PsychologieZeitschrift für pädagogische Psychologie. Bd. 32. H. 4. Göttingen: Hogrefe 2018 S. 207 - 220
Singh, Tarini; Laub, Ruth; Burgard, Jan Pablo et al.
Disentangling inhibition-based and retrieval-based aftereffects of distractors: Cognitive versus motor processes.Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance. Bd. 44. H. 5. American Psychological Association (APA) 2018 S. 797 - 805
Laub, Ruth; Frings, Christian; Moeller, Birte
Dissecting stimulus–response binding effects: Grouping by color separately impacts integration and retrieval processesAttention, Perception, & Psychophysics. Bd. online first. Springer Nature in Press 2018 S. 1 - 15
Laub, Ruth; Frings, Christian
Distractor-based retrieval in action control: the influence of encoding specificityPsychological Research. Bd. 82. Springer Berlin Heidelberg: Springer Nature America, Inc 2018 S. 1 - 10
Simonsmeier, Bianca A.; Grabner, Roland H.; Hein, Julia et al.
Electrical brain stimulation (tES) improves learning more than performance: A meta-analysisNeuroscience & Biobehavioral Reviews. Bd. 84. Elsevier BV 2018 S. 171 - 181
Maerker, Andreas; Krampen, Günter
EntspannungsverfahrenMargraf, Jürgen & Schneider, Silvia (Hrsg). Lehrbuch der Verhaltenstherapie, Bd. 1: Grundlagen, Diagnostik, Verfahren, Rahmenbedingungen. 4., vollständig überarbeitete und aktualisierte Auflage. Aufl. Heidelberg: Springer 2018 S. 395 - 401
Kaufmann, Martina; Baumann, Nicola
Every look matters: Appraisals of faces follow distinct rules of information integration under arousing versus non-arousing conditionsCognition and Emotion. Published online: 19 Mar 2018. Bd. Online. 2018 S. 1 - 13
Tempel, Tobias; Frings, Christian
Feedback increases benefits but not costs of retrieval practice: Retrieval-induced forgetting is strength independentPsychonomic Bulletin & Review. Bd. 25. H. 2. Springer Nature 2018 S. 636 - 642
Hofer, Jan
GenerativityBornstein, Marc H. (Hrsg). The Sage encyclopedia of lifespan human development. 1. Aufl. Thousand Oaks, CA: Sage 2018 S. 942 - 943