Psychologie
FB I - Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Philosophie, Psychologie, Pflegewissenschaft / Universität Trier
- 0651/
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Spengler, Benedikt; Hofer, Jan; Busch, Holger et al.
Implicit motives and children's salivary cortisol reactivity to an adapted version of the Trier Social Stress Test for Children (TSST-C)Personality and Individual Differences. Bd. 162. Amsterdam: Elsevier BV 2020 S. 110010
van Zutphen, Linda; Siep, Nicolette; Jacob, Gitta A. et al.
Impulse control under emotion processing: an fMRI investigation in borderline personality disorder compared to non-patients and cluster-C personality disorder patientsBRAIN IMAGING AND BEHAVIOR. Bd. 14. H. 6. 2020 S. 2107 - 2121
Breit, Moritz; Preckel, Franzis
Incremental validity of specific cognitive abilities beyond general intelligence for the explanation of students’ school achievement.Gifted and Talented International. Bd. 0. 2020 S. 1 - 13
Kailaheimo-Lönnqvist, Linda; Virtala, Paula; Fandakova, Yana et al.
Infant event-related potentials to speech are associated with prelinguistic developmentDevelopmental Cognitive Neuroscience. Bd. 45. Elsevier BV 2020 S. 100831
Geissler (Geißler), Christoph F.; Hofmann, Markus J.; Frings, Christian
It is more than Interference: Examining the neurohemodynamic correlates of the flanker task with functional near‐infrared spectroscopyEuropean Journal of Neuroscience. Bd. 52. H. 3. Wiley 2020 S. 3022 - 3031
Preckel, Franzis; Breit, Moritz; Mack, Elena et al.
Konzeption des LemaS-Projekts im Rahmen der Bund-Länder-InitiativeWeigand G., Fischer C., Käpnick F., Perleth F., Preckel F., Vock M., Wollersheim H.-W. (Hrsg). Leistung macht Schule. Förderung leistungsstarker und potenziell besonders leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler. Weinheim: Beltz 2020 S. 31 - 42
Weigand, Gabriele; Fischer, Christian; Käpnick, Friedhelm et al.
Leistung macht Schule. Förderung leistungsstarker und potenziell besonders leistungsfähiger Schülerinnen und SchülerWeinheim: Beltz 2020
Krischler, Mireille; Breit, Moritz; Mack, Elena et al.
LUPE – Leistung unterstützen, Potenziale entdecken. Ein Projekt zur materialgestützten Förderung diagnostischer Fähigkeiten von Grundschullehrpersonen im Mathematik- und SachunterrichtWeigand G., Fischer C., Käpnick F., Perleth F., Preckel F., Vock M., Wollersheim H.-W. (Hrsg). Leistung macht Schule. Förderung leistungsstarker und potenziell besonders leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler. Weinheim: Beltz 2020 S. 203 - 212
Ellwart, Thomas; Rynek, Mona
Mechanismen der Rollenbedrohung im Berufsalltag: Ansätze zur Messung und VeränderungR. Trimpop, A. Fischbach, I. Seliger, A. Lynnyk, N. Kleineidam, & A. Große-Jäger (Eds.) (Hrsg). 21. Workshop Psychologie der Arbeitssicherheit und Gesundheit - Gewalt in der Arbeit verhüten und die Zukunft gesundheitsförderlich gestalten!. Asanger 2020 S. 573 - 576
Fandakova, Yana; Hartley, Catherine A.
Mechanisms of learning and plasticity in childhood and adolescenceDevelopmental Cognitive Neuroscience. Bd. 42. Elsevier BV 2020 S. 100764