Mind the Gap! Unmet time schedules predict university students’ negative affect during the examination phase
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie. Bd. 51. H. 4. Hogrefe Publishing Group 2019 S. 190 - 203
Erscheinungsjahr: 2019
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.1026/0049-8637/a000218
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
