Geschlechtsspezifische Unterschiede im Unterrichtsfach Mathematik hinsichtlich der Fähigkeitseinschätzung, Leistungserwartung, Attribution sowie im Lernaufwand und im Interesse
Zeitschrift für pädagogische Psychologie. Bd. 10. H. 1. Bern: Huber 1996 S. 13 - 25
Erscheinungsjahr: 1996
ISBN/ISSN: 1664-2910
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
| Geprüft: | Bibliothek |
Autoren
Rustemeyer, Ruth (Autor)
Jubel, Angelica (Autor)
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
1.22 - Psychologie
DDC Sachgruppe:
Psychologie
