Über Sinn und Unsinn der Lektüre kritischer Theorien in der (sonderpädagogischen) Lehrkräftebildung
Marcus Hawel; Stefan Kalmring; Nina Schlosser (Hrsg). Wozu noch kritische Wissenschaft : Schlussband der Reihe WORK IN PROGRESS. WORK ON PROGRESS. Hamburg: VSA 2025 S. 200 - 208
Erscheinungsjahr: 2025
ISBN/ISSN: 978-3-96488-244-8
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Deutsch
| Geprüft: | Bibliothek |
