Universität Trier
- 0651/201-0
Franz, Eva Kristina
Forschungsbefunde zur Kooperation von Lehrkräften - Ein narratives ReviewDie Deutsche Schule. Bd. 1. 2016 S. 82 - 94
Schröer, Andreas
Fostering Innovation in Social Services – a diaconal intrapreneurship lab.Diaconia. Journal for the Study of Christian Society Practice. Bd. 7. H. 2. 2016 S. 159 - 173
Tweddell, Bastian; Henrik Göbbert, Jens; Gauding, Michael et al.
Framework for Sharing of Highly Resolved Turbulence Simulation Data.JHPCS. 2016 S. 225 - 232
Howarth, David; Schild, Joachim
France and European macroeconomic policy coordination: from the Treaty of Rome to the euro area sovereign debt crisisModern & Contemporary France. Bd. 25. H. 2. Informa UK Limited 2016 S. 171 - 190
Schild, Joachim; Krotz,, Ulrich
Frankreich – unverzichtbarer Partner deutscher EuropapolitikBöttger, Mathias Jopp (Hrsg). Handbuch zur deutschen Europapolitik. Baden - Baden. 2016 S. 435 - 447
Schild, Joachim
Frankreich.Werner Weidenfeld und Wolfgang Wessels (Hrsg). Jahrbuch der Europäischen Integration. Baden - Baden. 2016 S. 499 - 506
Minn, Gisela; Burch, Thomas; Lemaire, Marina et al.
FuD2015 – Eine virtuelle Forschungsumgebung für die Geistes- und Sozialwissenschaften auf dem Weg in den RegelbetriebTrier: Universität Trier 2016 46 S. (eSciences Working Papers 01)
Moldzio, Thomas; Ellwart, Thomas; Hofer, Annabelle et al.
Führen in reduzierter Arbeitszeit – Chancen und Risiken für die Personalarbeit der ZukunftWirtschaftspsychologie aktuell : Zeitschrift für Personalmanagement. Bd. 23. H. 1. Heidelberg: V. Decker 2016 S. 13 - 16
Ellwart, Thomas; Russell, Yvonne; Blanke, Karla
Führung als Doppelspitze: Co-Leitung erfolgreich managenFelfe, Jörg (Hrsg). Handbuch Mitarbeiterführung. 1. Aufl. Aufl. Berlin: Springer 2016 S. 251 - 262
Schröer, Andreas
Führung als organisationspädagogische Kategorie. Eine praxistheoretische Rekonstruktion von Führung in organisationalen Lernprozessen.Schröer, Andreas, Göhlich, Michael, Weber, Susanne Maria, Pätzold, Henning (Hrsg). Organisation und Theorie. Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Wiesbaden: Springer VS 2016 S. 221 - 234