Universität Trier
- 0651/201-0
Obschonka, Martin; Fisch, Christian; Boyd, Ryan
Using digital footprints in entrepreneurship research: A Twitter-based personality analysis of superstar entrepreneurs and managersJournal of Business Venturing Insights. Bd. 8. Elsevier BV 2017 S. 13 - 23
Rubel, Julian A.; Zimmermann, Dirk; Deisenhofer, Anne-Katharina et al.
Using Psychometric Feedback as Empirical Support for Supervision Processes in Psychotherapy TrainingZEITSCHRIFT FUR KLINISCHE PSYCHOLOGIE UND PSYCHOTHERAPIE. Bd. 46. H. 2. 2017 S. 83 - 95
Bellgardt, Martin; Pick, Sebastian; Zielasko, Daniel et al.
Utilizing immersive virtual reality in everydaywork.WEVR@VR. 2017 S. 1 - 4
Reinard, Patrick
V. Losemann, Klio und die Nationalsozialisten. Gesammelte Schriften zur Wissenschafts- und Rezeptionsgeschichte1. Aufl. Aufl. Wiesbaden. 2017 311 S.
Flack, F.; Gerlach, A.L.; Simons, L.E. et al.
Validation of the German fear of pain questionnaire in a sample of children with mixed chronic pain conditionsEuropean Journal of Pain. Bd. 21. H. 7. Wiley 2017 S. 1224 - 1233
Schneider, Michael; Preckel, Franzis
Variables associated with achievement in higher education: A systematic review of meta-analyses.Psychological Bulletin. Bd. 143. H. 6. American Psychological Association (APA) 2017 S. 565 - 600
Heimerl, Ferdinand; Breitner, Georg
Vergangenes sichtbar machen. Das neue Stadtmodell von Bitburg, Eifelkreis Bitburg-PrümFunde und Ausgrabungen im Bezirk Trier. Bd. 49. 2017 S. 95 - 103
Weyers, Benjamin
Visual and Formal Modeling of Modularized and Executable User Interface Models.Handbook of Formal Methods in Human-Computer Interaction. 2017 S. 125 - 160
Ruge, Nikolaus
Volkssprachige Fragmente der Stadtbibliothek Trier : 12. bis 16. JahrhundertTrier: Paulinus 2017 72 S. (Kostbarkeiten der Stadtbibliothek Trier 8)
Bruns, Thomas
Von „Nathalie“ bis „Okno v Pariž“ – Fremdsprachenunterricht zwischen drei KulturenFrings, Michael (Hrsg). Vernetzter Sprachunterricht : die Schulfremdsprachen Englisch, Französisch, Griechisch, Italienisch, Latein, Russisch und Spanisch im Dialog : Akten einer Fortbildungsreihe des Bildungsministeriums und des Pädagogischen Landesinstituts Rheinland-Pfalz. Stuttgart: ibidem-Verlag 2017 S. 115 - 125 (Französischdidaktik im Dialog ; 4)