Universität Trier
- 0651/201-0
Klomfaß, Sabine; Schmalen, Christoph
Selbstwirksam. Teamfähig. Aktiv. Resilient. Kompetent. Wie die IGS Salmtal ihre Schüler/innen S.T.A.R.K. fürs Leben durch personalisiertes Lernen machtLehren & Lernen. Bd. 51. H. 4. 2025 S. 32 - 35
Valette, Elena; Zeimetz, Tobias; Fernau, Henning et al.
SMART: Self-supervised Model aligning APIs and RDF using Transformers.BTW. 2025 S. 1007 - 1017
Greiner, Stefan; Celik, Gülay; Temming, Felipe et al.
Sozialversicherungsrecht und SGB IISGB III (Arbeitsförderung). Berlin: De Gruyter 2025 S. 765 - 887
von Ungern-Sternberg, Antje; Diemath, Pia
Staatliche Öffentlichkeitsarbeit auf Facebook bleibt möglich – Zugleich Urteilsanmerkung VG Köln, Urt. V. 17. Juli 2025 – 13 K 1419/23NVwZ. 2025 S. 1797
Schönhärl, Korinna; Sureth-Sloane, Caren
Steuern und Steuergerechtigkeit zwischen Korinna Schönhärl und Caren Sureth-SloaneEthik und Gesellschaft. Bd. 2. 2025 S. 1 - 31
Preckel, Franzis; Scherrer, Vsevolod
Students’ Cognitive Ability and Its Relationship with Academic Achievement and Motivation: Do Gender and Cognitive Ability Level Make a Difference?L’Année psychologique. Bd. Vol. 125. H. 2. CAIRN.INFO 2025 S. 49 - 79
Erasmus, Pieter; Borrmann, Moritz; Ali, Ayesha Tariq et al.
Systemic therapy informed self-help and paraprofessional training in a naturalistic setting: study protocol of a digital randomised trialArchives of public health = Archives belges de sante publique. Bd. 83. H. 1. England. 2025 119
Ende, Josephine
Tagungsbericht zur Konferenz am IAAEU: Diskriminierungsschutz und TarifautonomieAuR. 2025 S. 482 - 484
Belina, Bernd; Kallert, Andreas; Mießner, Michael et al.
Tausend Töpfe : zur Kritik von Wettbewerben um FördermittelKU Eichstätt-Ingolstadt. 2025
Roscher, Outi M.; Neumann, Roland
The AMP Reflects Gradual Differences in Attitude Extremity, Not IntensitySocial Psychology. Bd. 56. H. 2. Hogrefe Publishing Group 2025 S. 98 - 110