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Universität Trier

Campus I: Universitätsring 15, Campus II: Behringstraße, 54286 Trier
  • 0651/201-0
Publikationen
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Wagner, Norman

Der Amphibien-Chytridpilz und die Gelbbauchunke - Ein relevanter Gefährdungsfaktor? Übersicht über bisherige Erkenntnisse

Nadjafzadeh, Mirjam; Buschmann, Holger; Schlüpmann, Martin (Hrsg). Verbreitung, Biologie und Schutz der Gelbbauchunke, Bombina variegata (LINNAEUS, 1758). Salzhemmendorf: Deutsche Gesellschaft für Herpetologie und Terrarienkunde e.V. (DGHT) 2020 S. 27 - 38 (Mertensiella 29, Supplement zur Salamandra)


Tappe, Henning

Der kommunale Finanzausgleich vor Gericht

von der Decken/Günzel (Hrsg). Staat - Religion - Recht : Festschrift für Gerhard Robbers zum 70. Geburtstag. Baden-Baden: Nomos 2020 S. 223 - 240


Heimerl, Ferdinand

Der Obergermanisch-Raetische Limes revisited

Journal of Roman archaeology. Bd. 33. 2020 S. 778 - 783



Jun, Uwe; Cronqvist, Lasse

Der Wandel des Parteienwettbewerbs in Rheinland-Pfalz. Von der CDU-Dominanz zur SPD geprägten Landespolitik

70 Jahre Rheinland-Pfalz. Historische Perspektiven und politikwissenschaftliche Analyse. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 305 - 328


Schöpper, Lars-Michael; Hilchey, Matthew D.; Lappe, Markus et al.

Detection versus discrimination: The limits of binding accounts in action control

Attention, Perception, & Psychophysics. Bd. 82. H. 4. Springer Science and Business Media LLC 2020 S. 2085 - 2097


Scherrer, Vsevolod; Preckel, Franzis; Schmidt, Isabelle et al.

Development of achievement goals and their relation to academic interest and achievement in adolescence: A review of the literature and two longitudinal studies.

Elliot, Andrew J. Bd. 56. H. 4. US: American Psychological Association 2020 S. 795 - 814


Filip, Miroslav; Poláčková Šolcová, Iva; Kovářová, Marie et al.

Dialogical integration of life experiences and successful aging

The International Journal of Aging and Human Development. Bd. 92. H. 4. London: SAGE Publications 2020 S. 492 - 520


Franz, Eva Kristina

Dialogisierung der grundschul- und sonderpädagogischen Ansätze für das inklusive historische Lernen in der Sekundarstufe

Handbuch „Diversität im Geschichtsunterricht“. Bd. 1. 2020 S. 467 - 477


Kliche, Helena

Die Bearbeitung der Hausaufgaben in der Heimerziehung

Wiesemann, J./Flügel, A./Brill, S./Landrock, I. (Hrsg). Orte und Räume der Generationenvermittlung. Zur Praxis außerschulischen Lernens von Kindern. Bad Heilbrunn. 2020 S. 199 - 212