Universität Trier
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Schlachter, Monika
Vordienstzeitenanrechnung zwischen Freizügigkeit und BetriebstreueDRdA. Bd. 6/2021. 2021 S. 463 - 472
Frisch, Julia; Wegner, Anke; Vetter, Eva et al.
Vorwort der Herausgeber*innen zur Reihe sprache - macht - gesellschaftWegner, Anke; Frisch, Julia; Vetter, Eva; Busch, Matthias (Hrsg). Bedingungen und Bezüge politischer und sprachlicher Bildung. Frankfurt/Main: Wochenschau 2021 S. 7 - 23
Reinhardt, Michael; Hasche, Frank
Wasserverbandsgesetz : Kommentar2. Aufl. München: C.H. Beck 2021 443 S.
Konradt, Udo; Ellwart, Thomas; Gevers, Josette
Wasting effort or wasting time? A longitudinal study of pacing styles as a predictor of academic performanceLearning and Individual Differences. Bd. 88. Elsevier BV 2021 S. 102003
Pastötter, Bernhard; Moeller, Birte; Frings, Christian
Watching the Brain as It (Un)Binds: Beta Synchronization Relates to Distractor–Response BindingJournal of Cognitive Neuroscience. Bd. 8. MIT Press - Journals 2021 S. 1581 - 1594
Kranz, Dirk; Thomas, Nicole Maria; Hofer, Jan
Wenn Jung und Alt einander begegnen und gemeinsam über grundlegende Fragen des Lebens nachdenken: Ein intergenerationelles BegegnungsprogrammReport Psychologie. Bd. 46. H. 2. Berlin: Deutscher Psychologen-Verl. 2021 S. 1 - 5
Simonsmeier, Bianca A.; Flaig, Maja; Simacek, Thomas et al.
What sixty years of research says about the effectiveness of patient education on health: a second order meta-analysisHealth Psychology Review. Bd. 16. H. 3. Informa UK Limited 2021 S. 450 - 474
Merz, Simon; Frings, Christian; Spence, Charles
When irrelevant information helps: Extending the Eriksen-flanker task into a multisensory worldAttention, Perception, & Psychophysics. Bd. 83. Springer Science and Business Media LLC 2021 S. 776 - 789 32514664
Schönhärl, Korinna
Why does a prestigious emission house emit a loan for a peripheral state? The house of Rothschild and the Greek guaranteed loan of 1833Business History. Bd. 63. H. 4. Informa UK Limited 2021 S. 557 - 573
Bollig, Sabine; Betz, Tanja; Bischoff-Pabst, Stefanie et al.
Wie kann Forschungs-PraxisTransfer gelingen? Dokumentation des ersten transferbezogenen Workshops mit Expert*innen der frühpädagogischen Fachpraxis im Verbundprojekt PARTNER. Kindheitsforschung – Working Paper 3Mainz. 2021