Psychologie (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Arndt, Charlotte
Gemeinsam sind wir stark! Potenziale von sozialen Motivatoren nutzenSauerland, Martin; Ullrich, Marie-Christine; Gaukel, Sonja; Frank, Alexandra; Ufer, Michele (Hrsg). Selbstmotivierung für Sportler. Motivationstechniken zur Leistungssteigerung im Sport. Balingen: Spitta 2013 S. 163 - 171
Wiese, Holger; Wolff, Nicole; Steffens, Melanie C. et al.
How experience shapes memory for faces: An event-related potential study on the own-age biasBiological Psychology. Bd. 94. H. 2. Elsevier BV 2013 S. 369 - 379
Gerstenberg, Friederike X. R.; Imhoff, Roland; Banse, Rainer et al.
How Implicit-Explicit Consistency of the Intelligence Self-Concept Moderates Reactions to Performance FeedbackEUROPEAN JOURNAL OF PERSONALITY. Bd. 27. H. 3. 2013 S. 238 - 255
Praetorius, Anna-Katharina; Rösch, Lisa; Christophel, Eva et al.
Ich kenne dich nicht, und weiß trotzdem, was du von dir hältst? Untersuchungen zur diagnostischen Kompetenz auf Basis 30-sekündiger VideoausschnitteVortrag auf der 78. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung(AEPF). Dortmund. 2013
Karbach, J.
Improving Executive Control in Younger and Older Adults: Effects of Induced Positive AffectJOURNAL OF PSYCHOPHYSIOLOGY. Bd. 27. 2013 S. 29
Ritter, Viktoria; Ertel, Christine; Beil, Katja et al.
In the Presence of Social Threat: Implicit and Explicit Self-Esteem in Social Anxiety DisorderCognitive Therapy and Research. Bd. 37. H. 6. Springer Science + Business Media 2013 S. 1101 - 1109
Reese, Gerhard; Proch, Jutta; Cohrs, J. Christopher
Individual Differences in Responses to Global InequalityAnalyses of Social Issues and Public Policy. Bd. 14. H. 1. Wiley-Blackwell 2013 S. 217 - 238
Karbach, Julia; Unger, Kerstin
INDUCED POSITIVE AFFECT IMPROVES TASK-SWITCHING ABILITIES IN OLDER ADULTSJOURNAL OF COGNITIVE NEUROSCIENCE. 2013 S. 131
Schmitt, Manfred
Inkrementelle ValiditätWirtz, Markus A. (Hrsg). Lexikon der Psychologie. Göttingen: Hogrefe 2013 S. 1611
Heyne, Nora
Intercultural classroom observations – An approach of cross-cultural educational researchPoster präsentiert auf dem Networking Event des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) auf dem Annual meeting of the American Educational Research Association (AERA). San Francisco, USA. 2013