Psychologie (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Rudert, Selma C.; Greifeneder, Rainer
When It’s Okay That I Don’t Play: Social norms and the situated construal of social exclusion.Personality and Social Psychology Bulletin. Bd. 42. H. 7. SAGE Publications 2016 S. 955 - 969
Thomas, Emma F.; McGarty, Craig; Reese, Gerhard et al.
Where There Is a (Collective) Will, There Are (Effective) Ways: Integrating Individual- and Group-Level Factors in Explaining Humanitarian Collective ActionPERSONALITY AND SOCIAL PSYCHOLOGY BULLETIN. Bd. 42. H. 12. 2016 S. 1678 - 1692
Thielmann, Isabel; Boehm, Robert
Who Does (Not) Participate in Intergroup Conflict?SOCIAL PSYCHOLOGICAL AND PERSONALITY SCIENCE. Bd. 7. H. 8. 2016 S. 778 - 787
Winter, Stephan; Krämer, Nicole C.
Who’s right: The author or the audience? Effects of user comments and ratings on the perception of online science articlesCommunications: The European Journal of Communication Research. Bd. 41. H. 3. 2016 S. 339 - 360
Jutta, Milde; Berend, Barkela
Wie Rezipienten mit wissenschaftlicher Ungesichertheit umgehen: Erwartungen und Bewertungen bei der Rezeption von Nanotechnologie im Fernsehen.Ruhrmann, Georg, Kessler, Sabrina Heike, Guenther, Lars (Hrsg). Wissenschaftskommunikation zwischen Risiko und (Un-)Sicherheit. Köln: Herbert von Halem Verlag 2016 S. 193 - 211
Milde, Jutta; Barkela, Berend
Wie Rezipienten mit wissenschaftlicher Ungesichertheit umgehen: Erwartungen und Bewertungen bei der Rezeption von Nanotechnologie im Fernsehen.G. Ruhrmann, S. H. Kessler & L. Guenther (Hrsg). Wissenschaftskommunikation zwischen Risiko und (Un-)Sicherheit. Köln: Herbert von Halem 2016 S. 193 - 211
Könen, Tanja; Strobach, Tilo; Karbach, Julia
Working MemoryStrobach, Tilo; Karbach, Julia (Hrsg). Cognitive training – An overview of features and applications. Cham: Springer International 2016 S. 59 - 68
Schmitt, Manfred; Hofmann, Wilhelm; Geschwendner, Tobias et al.
A model of moderated convergence between direct, indirect, and behavioral measures of personality traitsOrtner, T.; van de Vijver, F. J. R. (Hrsg). Behavior Based Assessment: Going beyond Self Report in the Personality, Affective, Motivation, and Social Domains. Oxford: Hogrefe 2015 S. 29 - 44
Hilbig, Benjamin E.; Moshagen, Morten
A predominance of self-identified Democrats is no evidence of a leftward biasBehavioral and Brain Sciences. Bd. 38. New York, NY [u.a.]: Cambridge University Press (CUP) 2015 S. 28 - 29
Karbach, Julia; Strobach, Tilo; Schubert, Torsten
Adaptive working-memory training benefits reading, but not mathematics in middle childhoodCHILD NEUROPSYCHOLOGY. Bd. 21. H. 3. 2015 S. 285 - 301