Psychologie (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-248
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Maes, Jürgen; Schmitt, Manfred
Transformation of the justice motive? Belief in a just world and its correlates in different age groupsDalbert, Claudia; Sally, Hedvig (Hrsg). The justice motive in adolescence and young adulthood. London: Routledge 2004 S. 64 - 82
Helmke, Andreas
Unterrichtsqualität erfassen, bewerten, verbessern3. Aufl. Aufl. Seelze: Kallmeyer 2004 316 S.
Schmitt, MM; Elliott, TR
Verbal learning ability and adjustment to recent-onset spinal cord injuryREHABILITATION PSYCHOLOGY. Bd. 49. H. 4. 2004 S. 288 - 294
Helmke, A.; Hosenfeld, I.
Vergleichsarbeiten - Kompetenzmodelle - StandardsWosnitza, Marold (Hrsg). Lernprozesse, Lernumgebungen und Lerndiagnostik: Wissenschaftliche Beiträge zum Lernen im 21. Jahrhundert. Landau: Empirische Pädagogik 2004 S. 56 - 75
Helmke, A.; Hosenfeld, I.; Schrader, F. - W.
Vergleichsarbeiten als Instrument zur Verbesserung der Diagnosekompetenz von LehrkräftenArnold, R. ; Griese, C. (Hrsg). Schulentwicklung - Schulmanagement : theoretische Reflexionen und praktische Erfahrungen. Kaiserslautern: Techn. Univ., Fachgebiet Pädagogik - Kaiserslautern : ZFUW 2004 S. 115 - 135 (Pädagogische Materialien der Technischen Universität Kaiserslautern ; H. Nr. 21)
Helmke, A.; Helmke, T.
Videobasierte UnterrichtsreflexionSeminar. Bd. 10. H. 4. Hohengehren: Schneider 2004 S. 48 - 66
Helmke, Andreas
Von der Evaluation zur Innovation: Pädagogische Nutzbarmachung von Vergleichsarbeiten in der GrundschuleSeminar. Bd. 10. H. 2. 2004 S. 90 - 112
Schrader, F.-W.; Helmke, A.
Von der Evaluation zur Innovation? Die Rezeptionsstudie WALZER: Ergebnisse der LehrerbefragungKohler, Britta; Schrader, Friedrich-Wilhelm (Hrsg). Ergebnisrückmeldung und Rezeption: Von der externen Evaluation zur Entwicklung von Schule und Unterricht. Landau: Empirische Pädagogik 2004 S. 140 - 161
Gleich, Uli
Werbegestaltung und ihre Wirkung bei Radio- und TV-SpotsMedia Perspektiven. Bd. 4. Frankfurt a.M. 2004 S. 184 - 188
Hosenfeld, Ingmar; Helmke, Andreas
Wohlbefinden und Leistung - unvereinbare Ziele? Zur Rolle des Unterrichts für zwei wichtige ZielkriterienHascher, Tina (Hrsg). Schule positiv erleben : Ergebnisse und Erkenntnisse zum Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern. Bern ; Stuttgart ; Wien: Haupt 2004 S. 113 - 132 (Schulpädagogik - Fachdidaktik - Lehrerbildung ; Bd. 10)