Psychologie (RPTU in Landau)
Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- 06341/280-248
- 06341/280-490
Müller, Günter Fred
Dimensionen der SelbstführungNickel, Peter ; Hänecke, Kerstin ; Schütte, Martin ; Grzech-Sukalo, Hiltraud (Hrsg). Aspekte der Arbeitspsychologie in Wissenschaft und Praxis. Lengerich u. a.: Pabst Science Publ. 2004 S. 227 - 236
Schmitt, M; Gollwitzer, M; Forster, N et al.
Effects of objective and subjective account components on forgivingJOURNAL OF SOCIAL PSYCHOLOGY. Bd. 144. H. 5. 2004 S. 465 - 485
Müller, Günter Fred; Müller, G. F.
Eignungsvorausstzungen von SpitzenführungskräftenWirtschaftspsychologie. Bd. Wirtschaftspsychologie. 2004 S. 5-12
Helmke, Andreas; Schrader, Friedrich-Wilhelm; Hosenfeld, Ingmar
Elterliche Lernunterstützung und Schulleistungen ihrer KinderBildung und Erziehung. Bd. 57. H. 3. Köln: Böhlau 2004 S. 251 - 278
Kohler, Bitta; Schrader, F. W.
Ergebnisrückmeldung und Rezeption : [von der externen Evaluation zur Entwicklung von Schule und Unterricht]Landau/Pfalz: Verl. Empirische Pädagogik 2004 172 S. (Empirische Pädagogik ; 18.2004,1)
Maes, Jürgen; Schmitt, Manfred
Gerechtigkeit und GerechtigkeitspsychologieSommer, Gert; Fuchs, Albert (Hrsg). Krieg und Frieden – Handbuch der Konflikt- und Friedenspsychologie. Weinheim: Beltz 2004 S. 182 - 194
Steffens, Melanie C.
Is the implicit association test immune to faking?Experimental Psychology. Bd. 51. H. 3. Hogrefe & Huber 2004 S. 165 - 179
Bossong, B.; Nußbeck, F.
Konflikte bei Erbschaftsaufteilungen: Verwandtschaft, Beiträge und AufteilungspräferenzenZeitschrift für Sozialpsychologie. Bd. Zeitschrift für Sozialpsychologie. Bern: Hans Huber 2004 S. 143-156
Schmitt, M
Marital satisfaction and health in older couples: The role of dyadic coping resourcesINTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY. Bd. 39. H. 5-6. 2004 S. 476
Schrader, F. - W.; Helmke, A.
MARKUS und die Folgen: Zentrale Ergebnisse der Rezeptionsstudie WALZER und ihre Bedeutung für die Evaluationsforschung und das QualitätsmanagementWosnitza, Marold (Hrsg). Lernprozesse, Lernumgebungen und Lerndiagnostik: Wissenschaftliche Beiträge zum Lernen im 21.Jahrhundert. Landau: Empirische Pädagogik 2004 S. 413 - 427